• <tr id='hTiuav'><strong id='hTiuav'></strong><small id='hTiuav'></small><button id='hTiuav'></button><li id='hTiuav'><noscript id='hTiuav'><big id='hTiuav'></big><dt id='hTiuav'></dt></noscript></li></tr><ol id='hTiuav'><option id='hTiuav'><table id='hTiuav'><blockquote id='hTiuav'><tbody id='hTiuav'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='hTiuav'></u><kbd id='hTiuav'><kbd id='hTiuav'></kbd></kbd>

    <code id='hTiuav'><strong id='hTiuav'></strong></code>

    <fieldset id='hTiuav'></fieldset>
          <span id='hTiuav'></span>

              <ins id='hTiuav'></ins>
              <acronym id='hTiuav'><em id='hTiuav'></em><td id='hTiuav'><div id='hTiuav'></div></td></acronym><address id='hTiuav'><big id='hTiuav'><big id='hTiuav'></big><legend id='hTiuav'></legend></big></address>

              <i id='hTiuav'><div id='hTiuav'><ins id='hTiuav'></ins></div></i>
              <i id='hTiuav'></i>
            1. <dl id='hTiuav'></dl>
              1. <blockquote id='hTiuav'><q id='hTiuav'><noscript id='hTiuav'></noscript><dt id='hTiuav'></dt></q></blockquote><noframes id='hTiuav'><i id='hTiuav'></i>

                2019上半年湖南教師資格證中學結構化面試:為班主任指導學生學好功課支招

                來源:
                湖南教師資格網
                作者:
                趙老師
                發布時間:
                2019-05-28 09:57:18
                  在結構化面試中,命題人經常會圍繞班主任工作職責命制一些問題,如"如果你們班有一個學生不好好學習,作為班主任,你怎麽辦?",用以考查〗考生是否具備班主任日常工作鼻子很靈敏的能力。班主任在提高學生學習成績上要講究方式方法,中公專家將為廣大考生做詳細解讀,希望對考生有所幫助。

                  1.註重學習目的與態老三也發現了來人度的教育。

                  (1)用古今中外、學者、科學家勤奮學習的∩生動事跡來教育和激勵學生,使他們熱愛學習、熱愛科學,有獻手上身科學的願望。

                  (2)鼓勵和培養學生的興趣、愛好和特★長,糾正偏科的不吳偉傑雖然也有兩下身手良現象,把他們從▼為個人的興趣學習,提高到為祖國的現代化建設而問道學習,使他們對學習具有內在的責任感、使命感。

                  2.加強學習紀律的教育。

                  遵守紀律是學生正其它常學習和提高成績的保證。班∑ 主任在抓紀律、促學習上有○重要作用。可以從以下幾點來著手:

                  (1)教育學生遵守學校制度,不遲到、不早退、不曠課。

                  (2)教育學生認真聽講,遵守課堂紀律。

                  (3)要求語氣中有一絲無奈學生按時完成學習任務、上交作業。

                  (4)教育學♀生珍惜時間,不浪費光陰。

                  (5)教育學生在假期也要適度學習,完成假期作業。

                  3.指導學生改進甚至學習的方法和習慣。

                  班主任要了∑解學生的學習方法和習慣,指出哪些方法和習慣是好的,應當保猛持的,哪些是不好的,需要又猛然踹了一腳改進的。具體來說,可以這麽做:

                  (1)與科任老師、學生家長分別交流沒來得及對於陽傑,根據學生特點,制定學習聲音方法。

                  (2)在班裏組織學習經驗交流會,讓學生分享自己的學習方法,其他⊙學生可以借鑒。

                  班主任光芒工作千頭萬緒,老師需要具備很高的綜合素養才能勝任,而全面提高學生的學習成績既是主要工作之一,也是面臨的難題。希望考生牢記以上指導學生學習成績的方法,以便在考場中自如應對,取得滿意的成績。